Aktuelles
"Safe Dein Weg" - Angebote Frankfurter Berufsschulen
Digitale Schulbroschüre
Berufsfelderkundungstermine Zahnmedizin
Über 400 Einsatzmöglichkeiten - 1 Studium
Baustopp und Auslagerung
"Sei ein Mensch" - Meet a Jew in der JLS
Lehren und Lernen im Zeitalter von KI
Warnstreik ÖPNV
Aufschub der Sanierungsmaßnahmen
Pädagogischer Tag am 18.03.2025
Termine
Aktuelles
"Safe Dein Weg" - Angebote und Schulformen der beruflichen Schulen in Frankfurt
Die Kampagne "Save Dein Weg" informiert auf Ihrer Website umfassend über die zahlreichen Angebote der 16 beruflichen Schulen in Frankfurt. Neben den verschiedenen Ausbildungsberufen finden Sie auf der Website safe-dein-weg.de alle relevanten Informationen über die unterschiedlichen Schulformen, die an den Frankfurter Berufsschulen beheimatet sind.
E. Nahm
Digitale Schulbroschüre
Liebe Betriebe, Eltern sowie Schülerinnen und Schüler,
unter dem folgenden Link können Sie sich unsere digitale Schulbroschüre ansehen, die einen umfassenden Einblick in unser Portefolio bietet.
C. Weber
- 28.4.2025
Berufsfelderkundungstermine für Erstsemester der Zahnmedizin
Liebe Studierende der Zahnmedizin,
Anfang Mai bieten wir wieder für die Erstsemester Berufsfelderkundungstage an.
Es stehen nur wenige Plätze zur Verfügung. Bitte melden Sie zeitnah an, um noch einen freien Platz zu bekommen.
Kontakt: oliver.dillmann@stadt-frankfurt.de, Tel.:069/212-40674.
O. Dillmann
- 27.3.2025
Über 400 Einsatzmöglichkeiten - 1 Studium
Der Satz "kein Beruf wie jeder andere" ist mittlerweile zu einer fast gängigen Redensart geworden, tatsächlich gibt es aber wenige Berufe, auf die diese Aussage so exakt zutrifft, wie auf den Beruf des Polizeibeamten. Um im Rahmen der beruflichen Orientierung einen Einblick in diesen zu erhalten, waren am heutigen Donnerstag zum nun schon vierten Mal einige sorgfältig ausgewählte Schülerinnen und Schüler der Abschlussklassen der Fachoberschule im Polizeipräsidium Frankfurt am Main zu Gast. Die Einstellungsberatung der Hessischen Polizei hatte zu einem Informationstag mit praktischem Anteil geladen und dieser hatte es in sich.
Nach einer informativen Einführung in den Polizeiberuf, den dafür notwendigen Voraussetzungen und den vielfältigen Möglichkeiten nach Abschluss des dualen Studiums wurden sämtliche Fragen der Schülerinnen und Schüler beantwortet, bevor die Demonstration der Einsatz- und Führungsausrüstung folgte.
Im Anschluss an eine kurze Mittagspause ging es im wahrsten Sinne des Wortes hoch hinaus, die Besichtigung des Hubschrauberlandeplatzes über den Dächern der Stadt stand auf dem Programm, den beeindruckenden Ausblick bei bestem Wetter gab es als Zugabe.
Der praktische Teil in Form des Probesporttests, der zu den obligatorischen Einstellungsvoraussetzungen zählt und bei dem die Schülerinnen und Schüler noch einmal vollen Einsatz zeigten, schloss den Informationstag ab.
Es war klar zu erkennen, dass die Schülerinnen und Schüler am Ende des Tages, neben vielen neuen Erkenntnissen, Erfahrungen und Eindrücken, noch mehr und erst recht Interesse an dem unglaublich wichtigen Beruf des Polizeibeamten gewonnen hatten und sie sich vielleicht noch bewusster für "keinen Beruf wie jeder andere" entscheiden werden.
C. Carls, Redaktion JLS-Webseite
- 25.3.2025
Baustopp und Auslagerung
Die Julius-Leber-Schule wird zum Schuljahr 2026/2027 für die gesamte Zeit der Sanierung voll ausgelagert. Bis zum Umzug im Jahr 2026 sind die Arbeiten in der Seilerstraße 32 gestoppt.
Weitere Informationen zur aktuellen Verschiebung finden Sie zusammengefasst in einem PDF-Dokument unter dem folgenden Link oder alle Meldungen zur Sanierungsmaßnahme im Zeitablauf auf unserer eigens eingerichteten Website mit Informationen zur Schad- und Brandschutzsanierung.
Oliver Schulz (Schulleiter)
- 25.3.2025
"Sei ein Mensch" - Meet a Jew in der JLS
Wäre es nicht sehr erstrebenswert, wenn man alle Konflikte, jeden Streit und jedes noch so kleine Vorurteil durch ein Gespräch miteinander lösen und aus der Welt schaffen könnte? Eine sehr angenehme, wenn auch, bedenkt man die Realität, weitgehend utopische Vorstellung.
Dass diese Vorstellung keine Utopie bleiben muss, war eine der Hauptaussagen des Treffens der FW31 mit zwei Ehrenamtlichen des Begegnungsprojektes "Meet a Jew" des Zentralrats der Juden in Deutschland, die am vergangenen Dienstag für eine Doppelstunde an der JLS zu Gast waren.
Elishwa, Anwältin aus Frankfurt, und Noah, Oberstufenschüler der I.E. Lichtigfeldschule, der Privatschule der Jüdischen Gemeinde Frankfurt, beantworteten eine Vielzahl von Fragen der Schülerinnen und Schüler.
Unter anderem wurden religiöse Themen und alltägliche Aspekte berührt, es kam aber auch die Situation seit dem 07. Oktober 2023 sowie eigene Erfahrungen mit Antisemitismus zur Sprache. Besonders still wurde es, als Noah von seinem familiären Bezug zum Holocaust sowie den unfassbaren Verbrechen des Nazi-Regimes erzählte und er einen Rat seiner Mutter zitierte: "Meine Mutter hat gesagt, ich soll den Davidstern nicht mehr tragen."
Elishwa brachte es, nach ihrem Angstgefühl hinsichtlich des öffentlichen Tragens des Davidsterns gefragt, auf eine einfach wie geniale Formel: "Gib jedem Menschen die Chance, Dir zu beweisen, dass er Dir alles andere als wohl gesonnen ist". Noch wichtiger aber war die Botschaft, die Elishwa und Noah der Klasse am Ende der Doppelstunde mit auf den Weg gaben: "Sprecht miteinander, geht aufeinander zu, seid einfach Menschen."
C. Carls, Redaktion JLS-Webseite
- 19.3.2025
Lehren und Lernen im Zeitalter von KI
Jede Zeit hat ihre individuellen Herausforderungen und Chancen, unsere Zeit sieht sich neben vielem anderen den Herausforderungen und den noch gar nicht abzuschätzenden Chancen der Künstlichen Intelligenz gegenüber. Dies gilt natürlich und im Besonderen auch für den Unterrichtsalltag.
Um das Thema besser verstehen und die vielfältigen Chancen nutzen zu können, beschäftigte sich unser Kollegium im Rahmen des diesjährigen Pädagogischen Tages mit den verschiedenen Aspekten von „Lehren und Lernen im Zeitalter von KI“.
In einer gleichsam unterhaltsamen wie lehrreichen Keynote von Prof. Dr. Dengel, Inhaber der Professur für Informatikdidaktik an der Goethe-Universität, wurden unter dem Titel „Lehren und Lernen mit KI“ mithilfe autobiografischer Beispiele die Funktionen, im Sinne eines „Blickes unter die Motorhaube“, verschiedener Ebenen der KI-Tools (Sprachmodelle, Bilderkennung, Bildgeneratoren) erläutert und anschaulich dargestellt. Ebenso wurden auch die Probleme und Gefahren (Fake News, Stereotype, Filterblasen), die dieser Technologie inhärent sind, nicht verschwiegen.
Der Diskussion nach der Keynote schloss sich die erste Workshop-Phase, die aus vielfältigen Angeboten mit direktem Bezug zum Unterrichtsalltag bestand, an. Unter der Anleitung von Expertinnen und Experten (u.a. von der Lehrkräfteakademie) wurden die Themen „Vom Chatbot bis KI“, „Alternative Prüfungsformate“, Lernen mit, trotz und über KI“, „Entlastung mit KI-Tools“ und „KI-Assistenten als didaktisches Werkzeug“ in den Mittelpunkt gestellt. Dabei ging es nicht nur um die fundierte Information, vielmehr wurden in der direkten Anwendung praktische Erfahrungen mit den vielfältigen Werkzeugen gesammelt.
Nach einer Stärkung, die unser Schulkiosk bereitgestellt hatte, griff man im Anschluss an die Mittagspause auf die hauseigene Kompetenz zurück. Um die Passgenauigkeit für den Unterricht an unserer Schule noch mehr zu erhöhen und den Blick auf den Themenkomplex noch mehr zu weiten, wurden die Inhalte „KI und Lernspiele“, „KI in sprachlichen Fächern“, „fobizz KI“, „KI und Podcasts“, „KI & Religion“ sowie „Eigener Bau von KI-Assistenten“ in den Mittelpunkt der zweiten Workshop-Phase gestellt. Hierzu hatten Kolleginnen und Kollegen extra für diesen Tag Workshopangebote entwickelt.
In der abschließenden Evaluation wurde vor allem eines deutlich: die Chancen, die KI für den Unterrichtsalltag bietet, sind noch längst nicht ausgeschöpft und dieser Pädagogische Tag hat zu einem tieferen Verständnis der Hintergründe, zur Verbreiterung des Wissens sowie zur Steigerung der Motivation zur Beschäftigung mit der Thematik einen großen Beitrag geleistet.
Ein großer Dank geht sowohl an alle externen wie internen Referentinnen und Referenten als auch an die erweiterte Steuergruppe für die Organisation eines gelungenen Pädagogischen Tages.
C. Carls, Redaktion JLS-Webseite
- 11.3.2025
Warnstreik ÖPNV
Die Gewerkschaft ver.di hat von Dienstag, den 11. März, bis Donnerstag, den 13. März 2025, ganztägige Warnstreik angekündigt, die voraussichtlich auch den öffentlichen Nahverkehr in Frankfurt beeinträchtigen werden. Es ist damit zu rechnen, dass alle neun U-Bahn-Linien und zehn Straßenbahnlinien ab Betriebsbeginn den ganzen Tag bestreikt werden. S-Bahnen, Regionalzüge und Busse sind nicht betroffen.
Für den Schulbetrieb hat dies folgende Konsequenzen:
Der Unterricht findet im Hauptgebäude in der Seilerstraße wie gewohnt statt. Suchen Sie bitte frühzeitig nach Alternativen, um pünktlich zum Unterricht zu erscheinen.
In unserer Außenstelle in Fechenheim wird am Dienstag, den 11. März, und am Mittwoch, den 12. März, die Präsenzbeschulung durch Distanzbeschulung ersetzt. Nähere Informationen erhalten Sie von Ihren Klassenlehrerinnen und Klassenlehrern sowie von Ihren Fachlehrerinnen und Fachlehrern.
Ab Donnerstag, den 13.03., findet der Präsenzunterricht auch in unserer Außenstelle in Fechenheim wie gewohnt statt.
Oliver Schulz (Schulleiter)
- 28.2.2025
Aufschub der geplanten Sanierungsmaßnahmen
Der für Montag, den 3. März 2025, geplante Beginn der Sanierungsmaßnahmen wird verschoben.
Weitere Informationen zur aktuellen Verschiebung finden Sie zusammengefasst in einem PDF-Dokument unter dem folgenden Link oder alle Meldungen zur Sanierungsmaßnahme im Zeitablauf auf unserer eigens eingerichteten Website mit Informationen zur Schad- und Brandschutzsanierung.
Oliver Schulz (Schulleiter)
- 27.2.2025
Pädagogischer Tag an der Julius-Leber-Schule am 18.03.2025
Am Dienstag, den 18. März 2025, findet an der Julius-Leber-Schule ganztägig für alle Lehrkräfte ein pädagogischer Tag
zum Thema "Künstliche Intelligenz" (KI) statt. Der Unterricht entfällt. Auszubildende suchen ihre Ausbildungsbetriebe auf.Ein Anschreiben mit weiteren Informationen zum pädagogischen Tag finden Sie unter dem folgenden Link.
Oliver Schulz (Schulleiter)
Leitsätze unserer Arbeit
Im Mittelpunkt unseres Handelns stehen guter Unterricht, die Vermittlung umfassender beruflicher Handlungskompetenz und eine gute pädagogische Betreuung. Damit sind wir Wegbereiter für eine erfolgreiche berufliche und private Entwicklung unserer Schülerinnen und Schüler.
Das Leben an unserer Schule ist geprägt durch Toleranz und Internationalität.
Besonderheiten
Die Julius-Leber-Schule zeichnet sich über ihre Unterrichtstätigkeit hinaus durch Kooperationen und Zertifikate aus. Darüber hinaus besitzt sie einen schuleigenen Kanal auf youtube sowie einen eigenen Auftritt bei facebook.
Die Berufsschule - Verkehrsberufe und Logistik
Kaufleute für Spedition und Logistikdienstleistungen (SK)
Kaufleute für Spedition und Logistikdienstleistung sind die Vermittler zwischen dem Kunden und dem Transporteur. Sie organisieren den nationalen und internationalen Güterverkehr. Sie beraten ihre Kunden und planen für diese den Transport von Gütern und sonstigen logistische Dienstleistungen, organisieren, steuern, überwachen und wickeln die gesamte Kette der Transport und Logistikdienstleistungen ab. Kaufleute für Spedition und Logistikdienstleistung arbeiten vor allem in den Bereichen Leistungserstellung, Auftragsabwicklung und Absatz. Sie nehmen ihre Aufgaben im Rahmen betrieblicher Anweisungen und der maßgebenden Rechtsvorschriften selbstständig wahr und treffen Vereinbarungen mit Geschäftspartnern.
Kaufleute für Kurier-, Express- und Postdienstleistungen (KEP)
Die Haupttätigkeit der Kaufleute für Kurier-, Express- und Postdienstleistungen liegt in der Organisation der Versendung von Briefen und Paketen. Sie sind für den gesamten logistischen Ablauf des Transports der zeitkritischen Sendungen verantwortlich und kontrollieren diesen. Sie führen Kundengespräche, in denen sie über die schnellste, sicherste und finanziell günstigste Transportart beraten. Im Hintergrund erstellen sie Angebote, kontrollieren die Routen der Auslieferer, bearbeiten Schadensfälle und führen Aufgaben im Bereich Controlling aus.
Kaufleute für Verkehrsservice (KV)
Kaufleute für Verkehrsservice sind in Verkehrsunternehmen und Verkehrsverbünden tätig. Sie leisten Dienst im Personenverkehr. Sie beraten die Kunden am Schalter, verkaufen Fahrkarten und Reisetickets oder begleiten die Reiste im Verkehrsmittel (Bahn/Bus) selbst.
Die Berufsschule - Gesundheitswesen
Medizinische Fachangestellte (MFA)
Medizinische Fachangestellte sind in Hausarzt- und Facharztpraxen, Krankenhäusern sowie anderen medizinischen Versorgungseinrichtungen tätig. Sie werden auch in medizinischen Laboratorien, in betriebsärztlichen Abteilungen von Unternehmen und im öffentlichen Gesundheitsdienst eingesetzt. Darüber hinaus sind sie in Institutionen und Organisationen des Gesundheitswesens beschäftigt.
Tiermedizinische Fachangestellte (TFA)
Tiermedizinische Fachangestellte sind vorwiegend in Tierarztpraxen sowie Tierkliniken tätig. Sie werden auch in veterinärmedizinischen Laboratorien, Zoos, Tierheimen oder in der Tierhaltung eingesetzt. Darüber hinaus sind sie in der tiermedizinischen Forschung, der chemischen Industrie oder bei Institutionen und Organisationen des Gesundheits- und des Veterinärwesens beschäftigt.
Pharmazeutisch-kaufmännische Angestelle (PKA)
Pharmazeutisch-kaufmännische Angestellte übernehmen hauptsächlich organistorische und verwaltende Aufgaben. Sie sind für die Bestellung, den Wareneingang, die ordnungsgemäße Lagerung und für die Bestandsoptimierung von Arzneimitteln und apothekenüblichen Waren zuständig. Auch die mit dem Arzneimittelhandel verbundenen kaufmännischen Arbeiten wie Abrechnung und Schriftverkehr erledigen sie. Ein großer Teil der Verwaltungsarbeit wird am PC erledigt. Neben diesen Arbeiten unterstützen sie das pharmazeutische Personal bei der Herstellung und Prüfung von Arzneimitteln und bei der Vorbereitung der Arzneitmittel zur Abgabe.
Zahnmedizinische Fachangestellte (ZFA)
Zahnmedizinische Fachangestellte (ZFA) sind die ersten Ansprechpartner des Patienten, sie vereinbaren Termine und übernehmen den Empfang. Der Beruf eignet sich für alle, die Freude am Umgang mit Patienten haben und in der Lage sind, im Team zu arbeiten. Die Zahnmedizinischen Fachangestellten bereiten die Behandlung vor und sorgen dafür, dass die erforderlichen Instrumente zur Verfügung stehen. Während der Behandlung assistieren sie dem Zahnarzt oder der Zahnärztin, machen die erforderlichen Röntgenaufnahmen oder übernehmen Arbeiten im Labor. Immer ist die Betreuung der Patienten dabei eine ihrer wesentlichen Aufgaben.
Die Fachoberschule
Die Fachoberschule baut auf dem Mittleren Abschluss auf und führt an der JLS mit den Schwerpunkten Wirtschaft und Verwaltung oder Gesundheit zur Fachhochschulreife.
Die Ausbildung erfolgt in den Organisationsformen A (Wirtschaft und Verwaltung oder Gesundheit) oder B (nur Gesundheit).
In der zweijährigen Form A wird der erste Ausbildungsabschnitt in Teilzeit und der zweite Ausbildungsabschnitt in Vollzeit unterrichtet. Im ersten Jahr findet an zwei Wochentagen Unterricht statt. An den anderen Tagen wird ein einschlägiges gelenktes Praktikum absolviert. In der einjährigen Form B, die eine abgeschlossene Berufsausbildung voraussetzt, wird in Vollzeit unterrichtet.
Die Fachoberschule endet mit einer Prüfung, deren Bestehen zum Studium an einer Fachhochschule berechtigt.